本科教育教学工作巡礼?人物篇 | 许文昊：让前沿科技的光芒照亮育人之路
来源：校记者站 黎妤 发布时间：2025-06-06浏览次数：次
许文昊，中共党员，物理学博士，硕士研究生导师，湖南省课程思政示范课程团队主要成员。主要从事光学图像处理与精密测量以及光子自旋轨道相互作用的研究工作，主持国家自然科学基金青年项目1项，湖南省自然科学基金青年项目和湖南省教育厅优秀青年项目各1项，获得湖南省量子科技二等奖。
在物理与化学学院的实验室里，常常能看到一个忙碌的身影——深夜的灯光下，他俯身调试光学仪器，指尖在实验数据间穿梭；课堂上，他手持粉笔将抽象的物理公式转化为生动的板书，眼神里闪烁着对知识的热忱。他是物理学博士、硕士研究生导师许文昊，一位将科研成果深度融入教学的践行者,在讲台与实验室之间架起一座桥梁，让前沿科技的光芒照亮育人之路。
科研攻坚：在寂寞中坚守，在坚守中突破
许文昊老师的研究方向聚焦于光学图像处理与精密测量以及光子自旋轨道相互作用等前沿领域。作为国家自然科学基金青年项目的主持人，他带领团队在微纳光学领域取得了系列创新性成果。截至目前，他以第一作者或通讯作者身份在国际知名期刊发表论文18篇，其中在物理学顶级期刊《Physical Review》系列发表6篇，《Optics Letters》《Applied Physics Letters》各2篇，谷歌学术总被引次数超过300次，H指数达到10。
这些耀眼科研成果的背后，是无数个不为人知的坚守时刻。许文昊老师常说：“科研需要‘板凳甘坐十年冷’的精神。”在光学图像处理领域，为了攻克成像质量的难题，他常常在实验室工作到深夜。当校园渐渐归于寂静，他仍独自面对复杂的光学实验装置，反复调试参数，只为捕捉那稍纵即逝的光信号变化。这种近乎执着的坚持，让他在短时间内获得了省科技厅和国家级自然科学基金委的项目资助。
“科研就像一场孤独的马拉松，”许文昊老师这样形容自己的科研之路，“很多人只看到终点线的荣耀，却忽略了过程中的寂寞与坚持。”正是这种耐得住寂寞的科研精神，让他在光子自旋轨道相互作用研究方面取得突破性进展，相关成果荣获湖南省量子科技二等奖。
在指导学生科研时，许老师特别强调科研精神的传承。他经常对学生说：“做科研不能急功近利，要像培育一棵树一样，需要时间的沉淀和耐心的浇灌。”他要求学生在实验过程中保持严谨的态度，对每一个数据都要反复验证，对每一个结论都要谨慎推敲。
教学创新：让科研走进课堂，让知识焕发生机
教学是教师的第一职责。许文昊老师将科研成果与课堂教学深度融合，形成了独具特色的“科研反哺教学”模式。
在《光学》课程中，许文昊老师引入超构材料光学成像研究的实验数据与仿真结果，展示科研素材，使抽象光学理论可视化。他还会播放科研视频，让学生近距离感受前沿动态。22级物理2班的陈晓蝶同学回忆道：“许老师的光学课总能给人惊喜，他会播放自己科研中拍摄的超精密干涉条纹视频，那些原本只存在于课本上的图案突然变得鲜活起来，我们一下子就理解了理论与实际的联系。”
在《电动力学》课程中，许文昊老师坚持板书推导，手写讲义教案，清晰呈现复杂物理公式，助力学生深入理解物理学奥秘。22级物理2班的蒋湘月同学提到：“许老师在电动力学课上非常耐心，他会一遍又一遍地讲解复杂的公式和概念，直到我们完全理解。”
实验课上，许文昊老师注重培养学生实验技能与科学素养。他教导学生：“调节激光器时，心要沉，手要稳。做好等高共轴准直，算好参数尺寸，才可能获理想效果。”针对实验问题，引入科研原理方法，助力学生解决困难。通过言传身教，传授实验技巧，培养严谨科学态度。
这种将科研思维和方法论融入本科教学的做法取得了显著成效。许文昊老师的教学评价一直名列前茅，他教授的《大学物理》课程获评2024年湖南省课程思政示范课程。他的课堂不仅传授知识，更培养了学生的科学思维和创新能力。
育人实践：以心育心，点亮未来
许文昊老师深知，教育核心在于引导学生成长，启迪人生方向。他坚信学生皆有巨大潜力，教师使命是助其找准目标、激发动力。他根据每个学生的特点和兴趣，为他们量身定制学习和科研计划。在指导学生时，他特别注重培养学生的科研兴趣和创新意识。“不要害怕失败，”他常对学生说，“科研就是一个不断试错的过程。每一次失败都是一次宝贵的经验积累。”
为了给学生创造更好的科研条件，许文昊老师全面开放自己的实验室，提供从飞秒激光器到光谱分析仪的全套设备支持。在经费方面，他积极争取各类项目资金，为学生的科研活动提供保障。这种全方位的支持让学生们能够心无旁骛地投入科研训练。
他经常在课堂上讲述中国科学家的奋斗故事，对比中美芯片产业发展历程，展示我国科研人员如何攻克“卡脖子”难题。“许老师的课总能给人意外收获，”蒋湘月说，“他让我们觉得学物理不只是为了个人，更是为了国家科技发展。”
在许文昊老师的带领下，学生团队开展的“低成本光学传感器研发”项目，直接对接乡村医疗的光谱检测需求。这种将科学研究与社会需求相结合的做法，让学生们深刻体会到科学的价值和使命。在他的悉心指导下，学生们取得了丰硕的成果：获批省级以上大学生创新创业项目2项，在省级物理竞赛和全国物理知识竞赛中斩获多项大奖。更可贵的是，学生们从他身上学到的不仅是知识和技能，更是一种严谨治学的态度和追求卓越的精神。
从深夜实验室的孤灯到讲台飞扬的粉笔灰，从国际顶刊的严谨论文到学生实验报告的红色批注，许文昊老师将科研与教学融合，用行动证明了科研与教学可以相辅相成，诠释着新时代高校教师的育人担当。
（一审：郑国友；二审：侯蓉；三审：欧阳斐）
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